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微課開發(fā)-課程大綱
該課程設計了大量與教學目標相關的游戲及課堂互動相關活動，環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)學員興趣和挑戰(zhàn)性。
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拍案“經(jīng)”奇 — 經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)工作坊(2天1夜）
提升學員的思考力和學習力，促進學員績效提升及職業(yè)發(fā)展；推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造高效學習型組織。
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《課程設計與開發(fā)》
有效地萃取個人與組織智慧，并從中開發(fā)出學習的內(nèi)容，課程提供大量案例、模板和工具表單，讓課程開發(fā)變得實用簡單。
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市場開發(fā)與過程管理動作分解（業(yè)務員版通用）
學習如何掌控客戶的各種手段，同一區(qū)域多家客戶的如何管理？分析互聯(lián)網(wǎng)時代庫存、竄貨、亂價等原因，并掌握妥善處理渠道沖突的方法。
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企業(yè)的微課設計開發(fā)與制作
隨著移動、視頻時代的到來，微課在企業(yè)培訓和業(yè)務發(fā)展中的應用，越來越廣泛，可以幫助企業(yè)把大量的高價值信息，迅速傳遞給目標受眾。 可是，由于微課的開發(fā)制作，質(zhì)量參差不齊，如果缺乏專業(yè)指導，也有可能會事與愿違
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《集成產(chǎn)品研發(fā)管理培訓》課程大綱
理解為什么很多企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程得不到執(zhí)行的原因，掌握如何建設、有效實施和管理產(chǎn)品開發(fā)流程。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓師五維訓練（5天）
李老師結合自身多年企業(yè)內(nèi)訓師和商業(yè)培訓師培育經(jīng)驗，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實際的企業(yè)內(nèi)訓師培訓系統(tǒng)課程。
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《優(yōu)秀培訓師“三基”訓練營》培訓課程大綱（3天）
因此，企業(yè)急需一支了解企業(yè)管理而又擅長培訓的內(nèi)部培訓師隊伍，這支隊伍的成員可以是管理人員，是骨干員工，是公司領導，也可以是公司專職從事培訓的人員。
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“微”風八面 — 八步打造企業(yè)精品微課（2天1夜）
從而塑造學員的微課設計及錄制能力，讓微課錄制“隨時隨地，想錄就錄”，促進學員能力提升及職業(yè)發(fā)展；推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學習型組織。
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《TTT企業(yè)內(nèi)訓師訓練》課綱
本課程旨在訓練企業(yè)內(nèi)訓師各方面的綜合能力，進而達到傳承組織經(jīng)驗、弘揚企業(yè)文化、促進企業(yè)績效的目的。
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精準市場開發(fā)與會銷（泛家居版）
盛老師根據(jù)自己多年一線市場的實戰(zhàn)體會，結集而成，拋棄多數(shù)渠道類課程的套路，為行業(yè)訂做一門實戰(zhàn)、實在、實用的精品課程。
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《TTT技能提升培訓》兩個半天課程大綱
教學目標確認以及培訓效果評估等內(nèi)容，在終端講授中獲得了良好的培訓反饋，其系統(tǒng)性、科學性、嚴謹性、實效性獲得了學員的普遍認可。
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《企業(yè)內(nèi)化課程整體解決方案》
可以幫助企業(yè)選擇合適的課程，轉(zhuǎn)化成企業(yè)內(nèi)訓師可以使用的幾門小課程，對內(nèi)訓師和企業(yè)的實施的要求都減輕了，是現(xiàn)今企業(yè)培訓體系建設的一個有益的補充。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓師五維訓練（4天)
從而提升學員的培訓力及影響力，促進學員績效提升及職業(yè)發(fā)展，進而推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學習型組織。
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TTT—卓越培訓師十二項技能提升訓練（3天)
幫助企業(yè)培訓師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應對學員的提問等。
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課舟求件—內(nèi)訓課程設計與課件制作工作坊（2天1夜）
從而提升學員的培訓力及影響力，促進學員績效提升及職業(yè)發(fā)展；推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造高效學習型組織。
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市場開發(fā)與過程管理動作分解（管理人員版通用）
盛老師根據(jù)自己多年一線市場的實戰(zhàn)體會，結集而成，拋棄多數(shù)渠道類課程的套路，為行業(yè)訂做一門實戰(zhàn)、實在、實用的精品課程。
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TTT—培訓師課程開發(fā)與授課技能的提升（3天)
幫助企業(yè)培訓師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應對學員的提問等。
