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《TTT精品課程開發(fā)及經(jīng)驗(yàn)萃取》課程大綱2天
很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！對(duì)于職業(yè)講師，提升自己的開發(fā)水平、授課水平、接受版權(quán)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，是一條進(jìn)步成長(zhǎng)的捷徑
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《微課項(xiàng)目——微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
學(xué)員靈活運(yùn)用企業(yè)微課多種制作工具的實(shí)操技巧，學(xué)員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取后，制作企業(yè)微課。
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國家《微課開發(fā)師》資格認(rèn)證培訓(xùn)（可自選報(bào)名參加考試、取證）
掌握微課制作的技巧與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；能運(yùn)用好數(shù)10款免費(fèi)工具優(yōu)勢(shì)，綜合支持個(gè)人微課開發(fā)。
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《循術(shù)見道 以道御術(shù)——TTT培訓(xùn)師職業(yè)化成長(zhǎng)》系列課程說明書（初級(jí)）
上述5個(gè)子課程圍繞“如何做一名值得尊重的培訓(xùn)師”這一核心指向，構(gòu)成彼此獨(dú)立，又相互勾連、漸次精進(jìn)的完整課程體系。
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基于崗位核心能力模型的培訓(xùn)課程開發(fā)-2天版
為了保持組織的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力,需要通過有針對(duì)性的培訓(xùn)來適應(yīng)組織、部門和員工自己的能力成長(zhǎng)需求，這是確保公司長(zhǎng)期利潤(rùn)的基本要素。
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《知識(shí)萃取訓(xùn)練》課程大綱
每組選定一個(gè)成功或失敗的案例，分析并萃取知識(shí)，說明：學(xué)員提供案例（事實(shí)性知識(shí)），全組成員討論，萃取技能性知識(shí)和原理性知識(shí)。
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企業(yè)兼職培訓(xùn)師TTT綜合能力訓(xùn)練營(yíng)
隨著現(xiàn)代企業(yè)的迅速發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的需要越來越迫切，很多業(yè)務(wù)骨干肩負(fù)起企業(yè)兼職培訓(xùn)師的重任。但是培訓(xùn)師的工作，看起來容易，做起來卻面臨著很多困難。
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《TTT企業(yè)培訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練》
本課程參考國家企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)系統(tǒng)，并結(jié)合培訓(xùn)專家自我提升的成功方法，形成獨(dú)特的訓(xùn)練教程，有極強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性和可操作性；能夠幫助學(xué)員快速掌握培訓(xùn)技能和重點(diǎn)培訓(xùn)要點(diǎn)，以克服和避免認(rèn)識(shí)誤區(qū)和操作盲區(qū)。
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《TTT精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》一階段3天
很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！對(duì)于職業(yè)講師，提升自己的開發(fā)水平、授課水平、接受版權(quán)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，是一條進(jìn)步成長(zhǎng)的捷徑。
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TTT內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
能運(yùn)用結(jié)構(gòu)化表達(dá)法清晰、邏輯的表達(dá)觀點(diǎn)和內(nèi)容，讓學(xué)員聽懂，接收并記住；能設(shè)計(jì)和運(yùn)用課程微互動(dòng)，時(shí)刻抓住學(xué)員注意力，提升授課效果。
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂培訓(xùn)技術(shù)訓(xùn)練》（2天）
講練結(jié)合，學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)演練包括個(gè)人上臺(tái)展示，小組內(nèi)部展示，標(biāo)本展示和練習(xí)等。各個(gè)環(huán)節(jié)都有練習(xí)。
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初級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師PTT初級(jí)能力訓(xùn)練營(yíng)
隨著現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)需求的迅速發(fā)展，對(duì)職業(yè)培訓(xùn)師服務(wù)的需要越來越迫切，很多業(yè)務(wù)骨干、職場(chǎng)精英轉(zhuǎn)職從事職業(yè)培訓(xùn)師的工作。
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《循術(shù)見道 以道御術(shù)——TTT培訓(xùn)師職業(yè)化成長(zhǎng)》系列課程說明書（中級(jí)）
了解并掌握培訓(xùn)師基礎(chǔ)的職業(yè)技能要求；全面了解并把握以全息呈現(xiàn)模型為指引的現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)方法與技巧，切實(shí)改善培訓(xùn)效果。
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《電力微課項(xiàng)目——微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
學(xué)員靈活運(yùn)用企業(yè)微課多種制作工具的實(shí)操技巧，學(xué)員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取后，制作企業(yè)微課。
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《初階TTT技能提升培訓(xùn)》3個(gè)半天課程大綱
能夠準(zhǔn)確從課程原始資料中提煉出有效知識(shí)點(diǎn)；能夠正確撰寫符合要求的課程目標(biāo)。
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微課開發(fā)-課程大綱
該課程設(shè)計(jì)了大量與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的游戲及課堂互動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)學(xué)員興趣和挑戰(zhàn)性。
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劉博
北京市房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷賦能專家/房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)商學(xué)院體系搭建第一人