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《管理者角色定位與認知》
明確企業(yè)發(fā)展的方向，統(tǒng)一思維與理念；認清在企業(yè)發(fā)展過程中管理者的迎接的挑戰(zhàn)與沖擊；建立相應(yīng)的管理理念，明確管理者的自我角色定位，快速進入管理狀態(tài)；知道管理者應(yīng)該做什么，應(yīng)該按什么流程進行管理，應(yīng)該承擔(dān)什么職責(zé)；正確認識到管理工作中常見的角色誤區(qū)，改善自己的行為，提升領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。
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《MTP管理者角色認知與管理能力提升》
本課程是鄭奕老師專門中層管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容包含：管理者角色認知、組織管理原則、計劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團隊建設(shè)與沖突管理、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。課程引進國內(nèi)外先進的管理理念和成功的管理案例，加上講師在著名企業(yè)的任職經(jīng)驗和海外受訓(xùn)背景，使課程內(nèi)容極具針對性和系統(tǒng)性。講師能針對管理人員實際遇到的問題，提出相應(yīng)的解決對策，強調(diào)運用技能來提升管理水平。
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《95后員工管理智慧》
系統(tǒng)提高：從95后員工的成長背景、性格特征、心智模式層層剖析，通過有針對性的專業(yè)訓(xùn)練，全面提升企業(yè)中基層的人才管理技能2、可操作性：聚焦于95后員工這一群體，方法、技能及案例等均貼近實際，課后即可操作。3、寓教于樂：通過理論講解、小組互動、游戲體驗和視頻分享等多種學(xué)習(xí)形式，讓您在輕松、愉悅的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)和全面提升管理技能。
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《管理者核心領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》
提升公司中高層主管團隊的執(zhí)行力、理念和管理能力，進一步提升公司計劃、執(zhí)行能力；系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理念、管理技術(shù)、方法，形成全新的思維模式并導(dǎo)致行為和習(xí)慣變化；了解作為一個高效的管理者所須承擔(dān)的角色和具備的能力，培養(yǎng)管理者應(yīng)有的態(tài)度學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場中良好人際關(guān)系和工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)團隊有效達成目標。
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《管理者情商與自我成長》
本課程包括：習(xí)慣是天使也是魔鬼；主動積極-個人愿景的原則；使命決定未來-自我領(lǐng)導(dǎo)的原則；把握關(guān)鍵，要事第一—制約執(zhí)行的原則；結(jié)果導(dǎo)向—-卓越執(zhí)行的原則；
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新零售店面運營與管理動作分解3.0版（泛家居）
把握建材家居家電、消費品行業(yè)的大趨勢，理解什么是整裝、互聯(lián)網(wǎng)整裝、家裝一體化、后家裝、簡裝、二次家裝，軟裝一體化、設(shè)計端前移等概念。
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《9500后新生代員工管理》
了解新生代群體的現(xiàn)象和特征，熟練對新生代的工作教導(dǎo)與培養(yǎng)技巧。建立非職權(quán)影響力，運用激勵因素塑造奮斗企業(yè)文化，提高團隊績效。
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《企業(yè)管理心理學(xué)》
利用企業(yè)教練技術(shù)，分組討論，角色扮演，實操演練等提高企業(yè)管理能力，提升團隊戰(zhàn)斗力和員工幸福感，讓員工更快樂工作，更幸福生活!
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《培訓(xùn)管理者綜合訓(xùn)練營》5天大綱
本課程將幫助您解除這些困惑，明確培訓(xùn)管理者的職責(zé)，掌握專業(yè)的培訓(xùn)技能。學(xué)會基于企業(yè)不同發(fā)展階段來開展相適應(yīng)的培訓(xùn)管理工作，提高培訓(xùn)的實效性、專業(yè)性和系統(tǒng)性。
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人本管理 提升管理者的綜合素養(yǎng)與能力
在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中，人們越來越認識到，決定一個企業(yè)、一個社會發(fā)展能力的，主要在于人們擁有的知識、智慧、才能和技巧。
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《管理層財務(wù)、會計稅收知識與稅收管理能力提升》提綱
當(dāng)代財務(wù)管理者是公司重要的戰(zhàn)略決策制定者和執(zhí)行者之一，是穿插于經(jīng)營管理和資本市場之間的不可或缺的角色。
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現(xiàn)代管理溝通與商務(wù)談判技巧
如果你細心觀察，當(dāng)人們聚在一起開研究會或討論會時，磋商到最后階段，往往會發(fā)覺“非言辭的身體語言”會出現(xiàn)在交流的談判之中。
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《管理者必備的場景化溝通技巧》
針對性的場景設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)員梳理反饋在溝通過程中存在的困惑和障礙，設(shè)計多樣化的溝通對象，讓實踐更具有挑戓性和趣味性。
