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做最好的執(zhí)行者

執(zhí)行就是完成任務的學問。執(zhí)行是一種能力，更是一種精神。執(zhí)行不是被動應付，而是主動負責。心在哪里，收獲就在哪里，用手做只能保證“做了”，用心做才能保證“做好”。

卓有成效的管理溝通3天版課程大綱

溝通管理（Communication Management）是企業(yè)組織的生命線。管理的過程，其實就是溝通的過程。著名組織管理學家巴納德認為“溝通是把一個組織中的成員聯系在一起，以實現共同目標的手段”。沒有溝通，就沒有管理。

重塑責任心贏在執(zhí)行力（中層干部版）課程大綱

本課程以“重塑責任心，提升執(zhí)行力”為主線，運用方法講授、案例研討、視頻教學、互動練習、測試思考等授課方式，力爭使學員清晰執(zhí)行角色，明確執(zhí)行責任，養(yǎng)成執(zhí)行習慣，強化執(zhí)行作風，優(yōu)化執(zhí)行管理，把握執(zhí)行流程，提升管理效能，促動群策群力，全面提升中層干部的責任心、執(zhí)

重塑責任心贏在執(zhí)行力（全員版））課程大綱

本課程以“重塑責任心，贏在執(zhí)行力”為主線，主要分為四個模塊，即打牢責任根基、重塑責任系統(tǒng)、高效執(zhí)行綱領、快樂執(zhí)行要訣，運用觀點講授、案例分析、故事演繹、視頻教學等授課方法，力爭使學員實現收獲。

中年員工幸福生活快樂工作課程大綱

宋振杰老師結合中年員工普遍存在的思想滑坡、情緒負面、不思進取、明哲保身等心態(tài)與工作問題，以“幸福生活，高效工作”為主線，運用觀點案例故事講授、視頻欣賞與思考、方法技巧現場演練、游戲互動分享感悟等授課方法，以中年員工普遍關心與喜愛的健康養(yǎng)生為切入點。

贏在中層3天版課程大綱

本課程以“贏在中層”為主線，以提升中高層管理干部的職業(yè)素質與管理能力為核心，分為“頂天立地做中層”、“賦能增效抓管理”、“帶好團隊管好人”三個既相互獨立又相輔相成的單元，運用引導互動式授課技術，力爭實現收獲。

贏在成長青年員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)技能提升2天版

本課程以“贏在成長”為主線，運用引導互動式授課技術，幫助青年員工認識現狀、認知自我、清晰目標、突破瓶頸，提升職業(yè)能力，掌握工作技能，管理自我成長，積極融入團隊，貢獻組織，成就自我。

陽光心態(tài)與高效執(zhí)行課程大綱

本課程以“陽光心態(tài)與高效執(zhí)行”為主線，運用引導互動式授課技術，重點強化學員的執(zhí)行意識，提升執(zhí)行效能；修養(yǎng)積極向上、合作共贏、珍惜擁有、感恩奉獻的陽光心態(tài)，快樂工作，高效工作，快樂生活，幸福人生。

壓力與情緒管理課程大綱

本課程以“壓力與情緒管理”為主題，老師將運用方法講解、案例故事、測試思考、視頻教學、互動練習等引導互動式授課技術，幫互助學員。

新員工贏在成長1天版課程大綱

從校園走向工作，就是從童話走向現實。本課程以“贏在成長”為主線，運用引導互動式授課技術，重點幫助新人認清職場現實，確立職業(yè)意識，培養(yǎng)職業(yè)習慣，提升職業(yè)能力，主動融入團隊，盡快度過轉型適應期，轉換角色，適應環(huán)境，以積極陽光的心態(tài)開啟嶄新的職業(yè)生涯。

好為人師TTT培訓培訓師課程大綱

企業(yè)的大多數講師是從技術或業(yè)務能手中選拔的，他們對本職工作經驗豐富，行動力強，但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得明白？這需要訓練。

關鍵跨越新晉管理者2天版課程大綱

本課程以幫助新晉管理者盡快實現“關鍵跨越”為核心，以從員工到管理角色轉換為切入點，重點提高新晉管理者的角色認知能力與團隊業(yè)務推進能力，運用技巧講授、案例研討、視頻教學、互動練習、測試思考等引導互動式授課技術，力爭使學員實現收獲。

敢擔當打勝仗課程大綱（員工版）

本課程以“敢擔當·打勝仗”為主線，以強化全員擔當意識、提升全員執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力為主線，運用課堂講授、案例研討、互動練習、視頻教學等授課方法，幫助員工了解擔當作為、執(zhí)行有力對自己、對團隊、對單位的重要性，樹立積極主動的擔當精神，掌握高效執(zhí)行的工作方法。

敢擔當打勝仗課程大綱（管理干部一天版）

本課程以“敢擔當·打勝仗”為主題，以強化管理干部責任意識、擔當意識為重點，運用課堂講授、案例研討、互動練習、視頻教學等授課方法，幫助管理干部樹立積極主動的擔當精神，強化守土有責的責任意識，掌握高效執(zhí)行的工作方法，提升管人帶隊的管理能力，從而打造一支負責任、敢擔當、打勝仗的干部隊伍，助力企業(yè)績效的持續(xù)增長。

頂天立地做中層五項能力提升5天版課程大綱

本課程以“頂天立地做中層”為主線，以提升中層干部的執(zhí)行能力、管理能力、溝通能力、團隊能力、領導能力五項能力為核心，分為贏在執(zhí)行、贏在管理、贏在溝通、贏在團隊、贏在領導力五個模塊，運用引導互動式授課技術，力爭實現收獲。

頂天立地做中層2天版課程大綱

本課程以“頂天立地做中層”為主線，以提升中層干部的執(zhí)行能力與管理能力為核心，分為“贏在執(zhí)行”與“贏在管理”兩個模塊，力爭實現收獲。

帶人帶心的管理藝術課程大綱

本課程以“帶人帶心”為主線，以提升管理干部管人帶隊水平為目的，運用方法講授、案例研討、課堂測試、視頻教學、互動練習等引導式授課方法，力爭使學員實現收獲。

MTP管理技能提升課程大綱

本課程以MTP基本能力項目為基礎，以“贏在管理”為主線，運用課堂講授、案例研討、互動分享、視頻教學、測試練習、課后作業(yè)等多種授課技巧，力爭使學員實現課程收益。

委派與授權技術

委派與授權是把部分工作交由下屬去做的管理過程。高效的管理者總是通過委派與授權管理，不僅借助下屬和團隊的力量完成業(yè)務目標，而且實現了下屬、團隊和自己的多贏與成長。因此，委派與授權能力是衡量管理者是否自信成熟、是否從容高效的重要標志。

輔導技術

管理者的使命就是培養(yǎng)人。要持續(xù)出色地達成團隊目標，只靠管理者自己會獨木難支，團隊能力才是管理者持續(xù)取得成功的前提。因此，輔導他人、發(fā)展他人是管理者必須具備的一項基本能力，也是衡量管理者是否稱職的重要標準。