《企業(yè)公文寫作》課綱

課程背景：

也許，為了寫稿，你常要加班加點、甚至頭痛失眠；
也許，你把好不容易寫完的材料遞交上去，領導卻并不滿意；
也許，寫材料的任務繁重，你卻苦于沒有人能夠為你分擔；
也許，你常常在必須提交工作材料時，搜索枯腸，枯坐半天，不知如何動筆；
也許，眼看交稿的時限已到，你卻絞盡腦汁難著一字，急得抓耳撓腮扯頭發(fā)；
也許，你經常為下屬或同事提交的文稿生悶氣——格式不規(guī)范、主旨不明確、結構不合理、條理不清晰、材料不精當、表達不準確……
如果是這樣，請一起來參加《企業(yè)應用文寫作技法實訓》吧！

課程收益：
溝通交流：運用本課程的方法和工具，提高學員溝通、寫作和表達的能力，節(jié)約企業(yè)的溝通成本和溝通時間，會讓你的表達一目了然，邏輯結構鞭辟入里，讓人耳目一新。
塑造文化：形成制度化，規(guī)范化和科學化的書面溝通文化，提升企業(yè)文化的向心力、感染力和說服力。
提高效率：可以讓公司內的員工提高商務寫作水平，提高工作效率，減少閱文時間，推倒部門墻，降低內耗。
塑造形象：可以讓企業(yè)對外的商務公文和商務公函：科學、規(guī)范、體面，從而塑造優(yōu)質、大氣的企業(yè)形象。
課程工具：
工具一：中心思想的“TOPS”法則
工具二：序言的“SCQA”原則
工具三：邏輯推理的“演繹法”和“歸納法”
工具四：“MECE”（Mutually exclusive and collectively exhaustive）法則

課程特色：
（一）互動式教學：根據實際工作的需要，結合具體的應用案例，開展課堂的研討、練習、趣味PK和成果分享。
（二）趣味性練習：以趣味練習的方式，由易到難、由淺入深，一步步掌握公文寫作的規(guī)范與方法，學習過程輕松、愉悅，學習收獲豐富、顯著。
（三）突破性成果：課程目標明確、設計嚴謹、演繹清晰、呈現生動，確保每一個參訓者能夠即學即練、知行合一、快速掌握、持續(xù)進步。

課程大綱：
一、 導言：
 （一）“逢升必考”與“文人從政”的現象思考
 （二） “能說會寫”的人生價值

二、起勢——公文寫作概述
（一）、公文的涵義與作用
1、公文的涵義
（1）公文
（2）公文的歷史演變
2、公文的作用
（二）公文的分類與特點
（1）法定文種
（2）公文的行文關系
（3）公文的分類
（三）公文的特點
 （1）公文的主要特點
 （2）公文的寫作特點：
 （3）公文用語的特點
（四）公文寫作的基本要求
  （1）內容
  （2）辭章
  （3）形式
（五）公文寫作的步驟

三、常用公文寫作技法（1）
（一）如何寫“通知”
（二）如何寫請示

四、第一式——標題精當
（一）公文標題三要素
（二）公文標題的特點
（三）標題擬制要點
（四）公文標題擬制常見錯誤

五、第二式——結構合理
（一）公文結構
（二）公文的總體結構
（三）公文結構的基本要求
（四）公文結構的四對八個環(huán)節(jié)
1、層次和段落
2、過渡和照應
3、主次和詳略
4、開頭與結尾
（五）結構層次序數
（六）結構存在的問題

六、第三式——鳳頭豹尾
一、開頭
（一）開頭的重要性
（二）開頭存在的問題
（三）開頭的六種方式
二、結尾
（一）結尾的重要性
（二）結尾的七種方式

七、常用公文寫作技法（2）——工作報告、述職報告、工作總結
（一）工作報告
（二）述職報告
（三）工作總結

八、第四式——表達精準
（一）表述存在的問題
（二）用語存在的問題

九、第五式——材料充分
（一）材料的選擇標準
（二）材料搜集3要
（三）材料收集5法

十、第六式——文約事豐
（一）何謂“文約事豐”
（二）文約事豐四大法

十一、常用公文寫作技法（3）——會議主持詞、新聞（消息）
（一）如何寫會議主持詞
（二）如何寫消息

十二、第七式——文風優(yōu)良
（一）文風=作風
（二）文風要求
（三）如何培養(yǎng)優(yōu)良文鳳

十三、第八式——百改不厭
（一）文章不厭千回改
改什么——四面
怎么改——五法

十四、常用公文寫作技法（4）——如何寫領導講話稿

十五、收式——不斷精進
（一）“能寫”的背后邏輯
（二）公文寫作的精進大法