《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)》

商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)

——培訓(xùn)課綱——

一、課程背景：

《左傳》曰：“中國有禮儀之大故稱夏，有服章之美謂之華”。中華民族乃華夏子孫，自古以來就被譽為“禮儀之邦”“文明古國”。在商務(wù)活動中，交易的成敗與得失，蘊藏在商場人士熟悉的禮儀規(guī)范。沒有人愿意和一個無禮的人交往，即使是為了利益屈服，也不會尊重你。商務(wù)人士在拜訪時掌握基本禮儀、禮節(jié)是人際交往、談判等場合中重要的影響力籌碼。

二、課程對象：企業(yè)管理干部、商務(wù)人員、職場人士、新員工

三、學(xué)習(xí)價值：

1. 提高員工職場、商務(wù)接待中的禮儀能力。改善員工的職業(yè)心態(tài)。

2、規(guī)范各種場合中的禮儀行為，并游刃有余的運用到職場當(dāng)中。

3、規(guī)范現(xiàn)代商務(wù)場合中通用的禮儀規(guī)范，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_尊重，避免無

意中冒犯他人

4、掌握各類商務(wù)活動和職場生活的必備禮節(jié)，增強自信，并贏得尊重；

四、學(xué)習(xí)時間： 一天面授課程（6個小時）

五、培訓(xùn)老師：張慧蓮

六、教學(xué)特點：理論分享、案例工具、技能訓(xùn)練、實戰(zhàn)應(yīng)用、場景模擬等形式；

七、課程大綱

模塊一：職業(yè)觀念 —— 提升認(rèn)知思維

一、現(xiàn)代職業(yè)觀念

視頻：何為職業(yè)素養(yǎng)

1. 禮之四德：個人品德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德

2. 角色定位—— 不越位不出位 準(zhǔn)確定位才到位

3、四種職業(yè)意識

● 僅為滿足個人需求

● 只滿足于安全需求

● 考慮企業(yè)的要求

● 把工作與自己的事業(yè)緊密結(jié)合

3. 職業(yè)意識自檢

二、高度自我認(rèn)知

游戲測試“認(rèn)識自己”

1、認(rèn)識自己的工具

2、 洞悉他人的工具

3、DISC的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢

4、人孤獨的三大原因

5、 抽絲剝繭：人的三個欲望

練習(xí)：自我評估

模塊二：職業(yè)心態(tài) —— 幸福快樂之本

一、內(nèi)在幸福修煉

引言：幸福的分解

1、傳統(tǒng)幸福的五大特點

2、 幸福的定義

3、幸福的含義

4、幸福是一種能力

案例：砌墻工人的三種心態(tài)

5、幸福就是可循環(huán)

二、陽光心態(tài)是第一步

故事:心態(tài)的力量

1、什么是陽光心態(tài)

2、陽光心態(tài)的作用

3、陽光心態(tài)促進健康

4、陽光心態(tài)的四個原理

5、提高陽光心態(tài)的方法

練習(xí)：自我評估

模塊三：商務(wù)舉止—— 掌握魅力技巧

一、無聲語言的魅力

解析禮儀實用性的特征

● 微笑的魅力與價值

（視頻分享）

● 微行為背后的溫暖

● 快樂微笑階梯練習(xí)

● 商務(wù)視線接觸的向度

● 視線接觸的三個部位

● 眼神的禁忌

2. 商務(wù)舉止的表達

● 商務(wù)舉止的五個要素

● 讓人欣賞的商務(wù)站姿訓(xùn)練

● 雅致卻不失自信的坐姿訓(xùn)練

● 步履輕盈的商務(wù)走姿訓(xùn)練

● 大方得體的商務(wù)蹲姿訓(xùn)練

● 六種手勢在商務(wù)場合中的應(yīng)用

練習(xí)：講解+示范+練習(xí)

模塊四：商務(wù)接待—— 收獲良好人緣

1. 順利開展人際交往的開始

討論：為什么要遵守商務(wù)交往的規(guī)則？

● 稱呼的作用

● 問候的次序

● 問候的四種方式

二、用你的手握出經(jīng)濟效益

● 握手的內(nèi)涵與時機

● 握手的順序與方式

● 握手的禁忌與姿勢

● 接待禮儀中的“度”如何把握？

● 周總理的待客之道

三、傳遞介紹的幾種常見情境

● 介紹的基本原則

● 介紹的形式

● 介紹的時機與順序

練習(xí)：講解+示范+小組成員組隊練習(xí)

四、送客禮儀

● 送客的表情

● 送客的時機

● 送客的方式

實訓(xùn)：:實戰(zhàn)場景點評

模塊五：商務(wù)座次 —— 體現(xiàn)接待水平

1. 不同情境下的位次禮儀

● 商務(wù)交往的原則

● 乘車座次的四個為“尊”三個為“上”

● 乘車位次的四個要素

● 會議座次標(biāo)準(zhǔn)方式及口訣

● 民間的傳統(tǒng)禮儀與官方內(nèi)部會議的排序

● 五大場合的位次排序

二、動態(tài)情境下的位次安排

● 行進的次序

● 樓梯引導(dǎo)次序

● 電梯引導(dǎo)安排

● 出入會議房門次序及流程

實訓(xùn)：:魚缸練習(xí)

課程總結(jié)

1、老師進行課程總結(jié)

2、學(xué)員心得分享

3、行動計劃